Le varie fasi del disegno nei bambini, dagli scarabocchi al realismo

1. SCARABOCCHI

È un’estensione dell’attività motoria, riproduce i movimenti della mano. Le pennellate che fa sulla carta sono tracce dei suoi movimenti, ma importanti per poter avanzare attraverso il resto delle tappe. Per iniziare a controllare il tratto, devi essere in grado di impedire che fuoriesca dal foglio.

2. REALISMO FORTUITO

Mentre perfezionano la linea, arriva un momento in cui, dopo aver disegnato e osservato ciò che hanno fatto, il bambino stesso trova coincidenze tra ciò che ha disegnato e parte della realtà. È un dato di fatto in seguito, non l’ha pianificato. Ma lo motiva a provare ancora e ancora, arrivando ora a pianificarlo.

3. REALISMO FRUSTRATO

Il bambino cerca già di disegnare ma incontra 2 ostacoli principali:

1. Stimolo: vuole arrivare con il tratto fino a un certo punto, ma non riesce a reggerlo.
2. Attenzione: a causa della sua natura limitata e discontinua, disegna solo alcuni dettagli, che appaiono grandi e senza proporzioni (es.: dita molto lunghe) ma se viene detto loro che mancano, le aggiungono. Questo è un esempio: grandi teste, in cui la figura umana inizia ad apparire in modo caratteristico, di solito sono grandi teste con braccia e gambe.

4. REALISMO INTELLETTUALE

È già un disegno realistico, ma non disegna ciò che vede, ma ciò che sa. Ad esempio come quando vediamo i 2 piedi di profilo, il naso di profilo… Ciò implica un eccesso di sintesi, poiché il bambino tiene conto di tutti i punti di vista (non ciò che vede, ma ciò che conosce).

5. REALISMO VISIVO

Quest’ultima fase è già l’inizio verso il disegno più “adulto” in cui le regole della prospettiva iniziano a dominare e il modello viene seguito.